新时达携手清华大学推进智能制造人才培养
为加强高校与企业之间的协同育人机制，促进工程管理理论与产业实际的深度融合，清华大学MEM（工程管理硕士）师生团队近日赴新时达智能制造基地开展实践教学活动。此次活动聚焦工程管理与智能制造的前沿发展，为学生提供了深入产业一线的学习平台。
此次参访以“深入技术交流”为主线，旨在帮助师生在真实的产业环境中构建系统性思维，洞察技术演进趋势，同时成为校企协同育人模式的一次重要探索。
多维度交流，探索技术驱动的未来
新时达晓奥特种装备部门负责人在交流中首先介绍了智能制造的发展脉络，详细说明了企业在战略层面的演进路径、核心业务结构，并深入解析其在产业链中的技术优势与市场定位。该分享为师生提供了关于智能制造产业格局的宏观视角。
在具身智能机器人领域，新时达具身智能部门总监詹继杨围绕SYNDA R1型号进行了重点讲解。他从产品性能参数、功能实现方式及实际应用场景等多个维度，全面展示了该机器人在运动控制、人机交互方面的创新进展。MEM 学员也结合工程管理理论，就产品开发流程及产业化实施路径等话题展开积极探讨。
双线参访路线，解析机器人技术与应用
在专题分享之后，师生分组参观了企业展厅、机器人装配车间及CNAS认证实验室。展厅通过实物展示与动态演示，集中体现了企业在机器人技术积累与产品体系构建上的成果。
在生产车间，焊接、搬运与装配等典型机器人应用场景得以直观呈现，使师生对工业自动化系统的实际运行机制有了更深入的理解。而在CNAS实验室，标准化的检测流程与严格的质量控制体系也得到了系统展示，为理解智能制造中工程管理与技术标准之间的联系提供了有力支撑。
校企联动，共促人才培养
此次活动标志着新时达与清华大学在深化校企合作方面迈出了关键一步，也体现了清华大学MEM教育“知行合一”的教学理念。通过开放企业核心技术资源、还原真实工程场景，新时达致力于为高校学生提供兼具理论深度与实践能力的培养环境。
展望未来，新时达将继续拓展与高校的合作广度与深度，探索更多产教融合的新形式，使学生在贴近产业的实践中获得成长。通过不断优化协同育人机制，企业与高校将共同为智能制造行业输送具备系统思维、技术洞察力与工程执行力的复合型人才，推动产业发展与人才培育实现双赢。