新时达携手清华大学共促智能制造人才培养
为推动校企协作，深化工程管理理论与工业实践的融合，清华大学MEM（工程管理硕士）项目师生代表近日走进新时达智能制造基地，开展了一场以“深度技术交流”为核心主题的实践教学活动。
此次活动旨在通过沉浸式产业场景体验，提升学生系统思维能力，并帮助其把握智能制造领域的发展脉络。作为高校与企业协同育人的典范，这一行动体现了工程管理教育与行业创新实践的有机对接。
多维度对话：探索技术驱动的未来路径
在技术交流环节，新时达晓奥特种装备部门总监王金钰围绕智能制造的演进轨迹，系统介绍了企业的战略布局、核心业务体系及其在产业链中的技术壁垒与竞争优势，为师生构建了宏观的产业认知框架。
随后，具身智能部门总监詹继杨对新时达最新推出的SYNDA R1具身智能机器人进行了全面展示。从运动控制、人机交互等关键技术点出发，结合参数解析与功能演示，他深入讲解了该产品的创新亮点。MEM学生结合工程管理理论，就产品研发流程与产业化路径等问题展开探讨，现场互动积极。
实地参访：深入机器人技术与应用一线
在专题分享之后，师生参观了企业展厅、机器人生产车间以及CNAS认证实验室。展厅通过实物展示与动态演示，全面呈现了新时达的技术积累与产品体系；生产车间则生动展示了焊接、搬运与装配等典型工业场景下的机器人协同作业；CNAS实验室则展示了标准化检测流程与质量控制体系，帮助师生建立起对智能制造工程管理与技术规范的直观理解。
校企协同育人，共筑智能制造人才基石
此次教学活动标志着新时达与清华大学在合作育人领域的进一步深化，也是清华大学MEM“知行合一”教学理念的一次成功实践。通过开放核心研发资源与真实制造场景，新时达为高校提供了宝贵的实践平台，助力培养具备理论素养与工程能力的复合型管理人才。
展望未来，新时达将持续拓展与高校的合作形式，推动产教融合不断深入。通过更多样化的实践路径，鼓励学生在贴近产业的过程中积累经验，为智能制造行业输送具有系统思维、创新能力与实战经验的高层次人才，共同推动产业高质量发展与人才培育的良性循环。