新时达携手清华大学推动智能制造人才培养
为加强校企协同，促进工程管理理论与产业实践的深度融合，近期，清华大学MEM（工程管理硕士）项目师生代表一行走进新时达智能制造基地，开展以“深度技术交流”为主题的实践教学活动。
此次活动是推动工程管理教育前沿化、实践化的重要举措，旨在通过沉浸式产业环境，帮助师生提升系统思维能力，深化对智能制造领域关键技术与发展趋势的理解，体现了校企合作在人才培养中的积极价值。
多维交流，洞察技术驱动未来
新时达晓奥一般工业部门代表进行主题分享
在技术交流环节，新时达晓奥特种装备部门总监王金钰围绕智能制造的发展路径，系统阐述了企业的战略演进、核心业务结构，以及其在产业链中的技术壁垒与竞争优势，帮助师生建立起对智能制造产业格局的宏观理解。
新时达具身智能部门代表分享智能机器人应用
随后，新时达具身智能部门总监詹继杨详细介绍了SYNDA R1具身智能机器人在运动控制与人机交互方面的技术进展与创新成果。通过参数解读与功能演示，师生对产品的实际应用场景有了更清晰的认知。MEM学员也结合自身专业背景，就产品研发流程与产业化路径等议题与企业代表展开深入交流，现场气氛活跃。
双线参访新时达，解码机器人技术与应用
在专题分享结束后，师生参观了新时达的展厅、机器人生产车间及CNAS实验室。展厅通过实物展示与动态演示，集中呈现了企业的核心技术积累与产品生态布局。
生产车间展示了焊接、搬运与装配等典型工业机器人协同作业场景，直观呈现了智能制造在实际生产中的应用价值。CNAS实验室则系统介绍了标准化测试流程与质量控制系统，帮助师生理解智能制造中工程管理与标准构建的实践逻辑。
新时达CNAS实验室技术人员进行讲解
校企共建，共育未来人才
此次教学活动是新时达与清华大学深化合作的重要成果，也是清华大学MEM项目“知行合一”教育理念的生动体现。新时达致力于搭建高校与产业之间的沟通桥梁，通过开放核心技术资源与还原真实生产场景，助力高校培养兼具理论深度与实操能力的工程管理人才。
未来，新时达计划进一步拓展与高校的合作形式，以更多样化的产教融合方式推动人才培养。通过贴近产业的实践教学，为智能制造行业持续输送具备系统思维、创新能力与实战经验的复合型人才，共同推进产业高质量发展与教育体系的深度协同。